La aportación de la filosofía al sistema educativo

La aportación de la filosofía al sistema educativo

Quizás la posible aportación que me resulta más evidente en un sistema como el actual, tendente a la idiotización del alumno (en su sentido literal etimológico) es precisamente la de conformar unas bases generales de conocimiento más allá de esa tendencia a la especialización.

En general las distintas materias de educación secundaria y bachillerato tienden a tratar unos temas específicos y lo hacen en parte tratando los mismos como parcelas aisladas de conocimiento, como compartimentos estancos sin relación.

Pienso que la filosofía puede hacer quizá esa función de puente, de sustrato común e hilo conductor entre las materias. ¿Qué si no la filosofía puede relacionar el estudio de los avances científicos del siglo XVII con el desarrollo de la geometría analítica, el estudio de la naturaleza  y los intentos de demostración de la existencia de Dios? La filosofía puede operar aquí como un sistema de vasos comunicantes gracias al cual el alumno atisbe una relación entre las distintas materias, una suerte de entendimiento global y fluido.

Y no solo esto, sino que la filosofía puede a su vez contribuir a generar un tipo de entendimiento que atienda en mayor medida a las causas y consecuencias, al sentido histórico, a la conexión en la sucesión de acontecimientos y descubrimientos en los saberes, de forma que el alumno comprenda más profundamente los contenidos y adquiera la sana costumbre de preguntarse el por qué de las cosas, su origen y sus consecuencias.

A su vez la filosofía podría cumplir una función de educación básica comparada de los saberes, a la manera de un estudio general comparado de las religiones, dando mayor importancia y profundizando en el sistema de saber occidental , de base cristiana. Vendría aquí a realizar la filosofía el papel de cimentar un conocimiento general sobre la propia cultura occidental y su génesis así como una visión de conjunto, conectada entre las distintas áreas que ya se estudian separadamente.

Ésta en mi opinión puede ser la más importante aportación de la filosofía al sistema educativo en su conjunto, al menos acotando la definición de éste en su ámbito más puramente académico, de estudio y aprendizaje de unos contenidos.

Si tomamos un concepto más amplio de sistema educativo, que englobe también las distintas instituciones educativas y los entramados burocráticos, la filosofía también puede tener un papel de auto cuestionamiento, de constante re-enfoque. El plantearse con cierta recurrencia qué es la educación, qué valores queremos transmitir, qué sistema de creencias subyace en aquello que estamos enseñando…etc. son todas cuestiones filosóficas que sirven el propósito de de mantener vivo el debate sobre la educación.